幼儿园基本的动作

时间:2024-10-28 22:27:07
幼儿园基本的动作

幼儿园基本的动作

幼儿园基本的动作,动作是指人们在日常生活和社会实践活动中所必需的、最基本的身体运动的技能,基本动作的发展能使肌肉得到锻炼,提高机体的活力,以下分享幼儿园基本的动作。

  幼儿园基本的动作1

第一个动作:“塞”

在日常生活中,妈妈可以通过以下两个游戏,训练宝宝的“塞”的动作

(1)1岁左右可以玩塞小球的游戏

准备材料:1个带洞的小桶、1个小碗、10个小球、1个塑料筐。

具体玩法:

妈妈先做示范动作,拿起一个小球,从洞口塞进小桶,做的时候,要做得慢、夸张,以利于宝宝模仿。 宝宝把小球都放进去以后,妈妈再倒出来,让宝宝再来1次。

温馨提示: 在这个游戏的时候,妈妈可通过改变洞穴和物品的大小去满足不同月龄宝宝的心智需求。

(2)1岁3个月左右可以玩塞豆子

准备材料:1个小瓶(大小以宝宝可双手握着为宜),1个小碗,小豆子。

具体玩法:

宝宝用两根手指把小碗里的豆子塞进小瓶里。玩的时候,妈妈在旁边只是协助者,不要打断宝宝的专注力,宝宝可以从游戏中找到一定的规律。 在玩这个游戏的时候,妈妈一定要注意宝宝的安全,不要让孩子把小豆子放进嘴里。

第二个动作: “舀”

(1)12~15个月的宝宝可以玩舀豆子的游戏

准备材料:小碗2个,豆子,托盘,勺子。

具体玩法:

妈妈先做演示动作,用勺子把托盘中的豆子分别 “舀”到两个小碗中,然后再让宝宝模仿,用勺子一颗颗地“ “舀”到托盘中。在玩这个游戏的时候,妈妈要提醒宝宝及时将掉了的豆子捡起来,不要把豆子塞进鼻孔和耳朵里。

(2)让宝宝玩从水里舀小球的游戏

准备材料:小球,盆子盛好水,1个碗,1个勺子。

具体玩法:

天气热的时候,可以在盆子盛好水,把小球放到水果,让宝宝用勺子把小球“舀”起来。在玩这个游戏的过程中,一定要一直有人在旁边照看,无人看管哪怕只有一会儿都是不可以的。(没有人照看的情况下,小宝宝玩水是很危险的,妈妈一定要注意。)

第三个动作“倒”

练习这个动作,可以让宝宝手眼协调,锻炼手的灵活性,培养孩子的独立性、记忆力和专注力。

(1)1岁4~5个月的宝宝可以玩倒豆子的游戏

准备材料:托盘1个,杯子2个,豆子。

具体玩法:

在托盘中放一些豆子,让宝宝拿起托盘把豆子分别倒在两个杯子中。在玩这个游戏的时候,如果宝宝倒不准,妈妈千万不要责怪他,在旁边要鼓励他反复练习,在妈妈的鼓励下,宝宝会做得越来越好的。

(2)2岁以后的宝宝可以玩倒水的游戏

准备材料:托盘1个,杯子3个(其中两个画了圆圈)。

具体玩法:

先在托盘里装好水,妈妈先做演示,用杯子把水从盆里舀出来,再分别等量倒到另外两个画了圆圈的杯子里去。然后再让宝宝跟着模仿练习,练习时要耐心地为宝宝讲解。练习的频率为每周2~3次,每次5~10分钟。

第四个动作:夹夹子

1岁8~9个月的.幼儿,可以让他练习将夹子夹在指定的位置上。 先准备一个夹子(水果图案类夹),小筐,卡片纸(画有水果类图案)。在练习过程中,妈妈要注意自己的引导方式,让宝宝明白“一一对应”的方式。例如:让宝宝用夹子,把卡片纸夹到小筐里,或夹到台面上等等。

第五个动作“切”

玩切水果游戏

1岁10个月的宝宝,妈妈可以准备一些安全的塑料玩具(如果对半切开)让他练习切的动作。 例如,可以教宝宝把苹果、西瓜,梨等切成两半,通过反复练习,达到宝宝手眼协调,锻炼手的灵活性。

第六个动作 “拧”

玩拧瓶盖的游戏

1岁半以上的宝宝,妈妈可利用家里的小瓶子让他练习拧的动作。 给宝宝准备有盖的空瓶子若干,让宝宝拧开所有的盖子后,再把所有的盖子拧紧。

第七个动作 “剥”

玩剥花生的游戏

2岁3个月以上的宝宝,先让他练习剥开口的花生,逐渐过渡到剥不开口的花生。练习时间不宜过长,每周3次,每次10~15分钟。在玩这个游戏的时候,妈妈一定要看宝宝,别让他把花生米放进嘴里。

  幼儿园基本的动作2

幼儿动作发展特点包括以下几方面

1.整体到局部规律

即从整体动作到分化动作的规律。儿童最初的动作是全身性的、笼统的、散漫的,以后才逐步分化为局部的、准确的、专门化的动作。

2.首尾规律即从上部动作到下部动作的规律

婴儿最早的动作发生在头部,其次是躯干,最后是下肢。

记忆小口诀:二抬四翻六会坐,七滚八爬周会走。

3.近远规律即从中央部位动作到边缘部位动作的规律

儿童这一动作的发展规律表现为动作先从头部和躯干开始,然后发展双臂和腿的动作,最后才发展手的动作。

4.大小规律

即从粗大动作到精细动作的规律。婴儿首先出现的是身体肌肉大肌肉动作,如头部动作,以后才是灵巧的小肌肉动作,以及精准的视觉动作。如描圆圈、系鞋带、扣纽扣等。

5.无有规律

即从无意识动作到有意识动作。婴儿最初的动作是无意的,以后越来越多的受到心理有意识的支配。

  幼儿园基本的动作3

儿童动作发展的规律

儿童动作发展的规律有:从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作从整体到局部,从上部动作到下部动作首尾规律,从中央部分的动作到边缘动作近远规律,从大肌肉动作到小肌肉动作大小规律,从无意动作到有意动作从无意到有意等。

规律一:从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作从整体到局部

比如:满月前的儿童受到痛刺激后,边哭喊边全身乱动,现在我们手部不小心烫伤时会下意识的甩手。儿童最开始动作的特点是“牵一发而动全身”,现在我们的动作能够更加的分化,专门化。

规律二:从上部动作到下部动作首尾规律

比如:“三翻六坐七八爬”,儿童最先学会抬头,然后俯撑、翻身、坐和爬,最后学会站和走。

规律三:从中央部分的动作到边缘动作近远规律

比如:靠近头部和躯体的部分先发展,远离身体中心部分动作后发展,儿童动作发展是最早出现头和躯干的动作,其次是双臂和腿部的有规律的动作,最后是手的精细动作。

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